Papst Leo XIV spricht bei der UNESCO über Menschenwürde und Frieden
Am ersten Tag seiner Apostolischen Reise nach Frankreich besuchte Papst Leo XIV die UNESCO in Paris und forderte, dass Bildung, Wissenschaft und Kultur im Dienste der Menschenwürde, der Wahrheit und des Friedens stehen.…
Am ersten Tag seiner Apostolischen Reise nach Frankreich besuchte Papst Leo XIV die UNESCO in Paris und forderte, dass Bildung, Wissenschaft und Kultur im Dienste der Menschenwürde, der Wahrheit und des Friedens stehen. Während dieses Besuchs betonte der Papst die entscheidende Bedeutung von Bildung, Wissenschaft und Kultur für die Förderung dieser Werte.
In seiner Ansprache an Vertreter von Mitglieds- und Beobachterstaaten, internationalen Organisationen, der Wissenschaft und der Zivilgesellschaft äußerte Papst Leo XIV Bedenken hinsichtlich der ethischen Implikationen wissenschaftlicher und technologischer Fortschritte. Er warnte, dass der Fortschritt, wenn er von der Ethik getrennt wird, zur Waffe der Unterdrückung und Zerstörung werden kann.
Der Papst bemerkte, dass die UNESCO als Plattform für die Menschheit dient, um kritisch ihre Vergangenheit und Zukunft zu betrachten. Er stellte fest, dass der Heilige Stuhl seit 1952 ein ständiger Beobachter bei der UNESCO ist und die Organisation als wichtigen Partner für das Gemeinwohl anerkennt.
Im Zentrum von Papst Leos Botschaft stand die drängende Frage, was es bedeutet, menschlich zu sein. Er argumentierte, dass Bildung über den Erwerb reiner Fähigkeiten hinausgeht und sich mit den grundlegenden Fragen der menschlichen Existenz beschäftigen sollte. Der Papst erkannte eine gemeinsame Verwundbarkeit, die der menschlichen Bedingung innewohnt, und erklärte, dass jeder Mensch abhängig von anderen geboren wird und die Welt in Beziehungen der Fürsorge betritt.
Darüber hinaus äußerte er Besorgnis über die Auswirkungen von Technologie und künstlicher Intelligenz auf gesellschaftliche Werte. Er wies auf ein besorgniserregendes Paradox hin, bei dem rechnergestützten Systemen Intelligenz zugeschrieben wird, während Menschen ausschließlich nach ihrer Produktivität bewertet werden. Papst Leo sagte, dass, während künstliche Intelligenz große Mengen an Informationen verarbeiten und korrelieren kann, sie nicht die grundlegenden Fragen zum Sinn des menschlichen Lebens ansprechen kann, die in den gemachten Erfahrungen verwurzelt sind.
Papst Leo XIV lobte die Initiative zur Medien- und Informationskompetenz der UNESCO und sprach sich für einen verantwortungsvollen Umgang mit Medien und Technologie aus. Er forderte, dass besondere Aufmerksamkeit dem Schutz der Verwundbarkeiten von Kindern und Jugendlichen im digitalen Zeitalter gewidmet werden sollte.
Er erinnerte an die Gründungsprinzipien der UNESCO und zitierte deren Verfassung von 1945, die betont, dass Kriege im Geist der Menschen beginnen, und damit behauptete, dass Frieden auf einer soliden Bildungsgrundlage beginnen muss. Er argumentierte, dass wissenschaftliche Fortschritte, die ohne Weisheit erfolgen, leicht zu Instrumenten des Schadens werden können, während Ideologien, die Kultur für Propaganda missbrauchen, echte Bildung gefährden.
Neben diesen Überlegungen zu Bildung und Ethik verwendete Papst Leo XIV die biblischen Bilder von Babel und Pfingsten, um unterschiedliche Ansätze zur menschlichen Einheit zu veranschaulichen. Er erklärte, dass Einheit Vielfalt umfassen und nicht Konformität erzwingen sollte und betonte, dass effektive Kommunikation auf Vertrauen basieren muss.
In diesem Kontext identifizierte er eine Tugend, die „so sehr gewünscht wie selten gefunden“ ist: Vertrauen.
Abschließend bekräftigte der Papst die Verbindung zwischen Bildung, Wissenschaft und Kultur mit dem Streben nach Frieden. Er stellte jedes Kind als ein Symbol der Hoffnung dar und behauptete, dass eine kollektive Hingabe an die Wahrheit Frieden kultivieren kann.
