O Papa Leão XIV dirige-se à UNESCO sobre a Dignidade Humana e a Paz
No primeiro dia da sua Viagem Apostólica a França, o Papa Leão XIV visitou a UNESCO em Paris, apelando para que a educação, a ciência e a cultura permanecessem ao serviço da dignidade humana, da verdade e da paz. Durant…
No primeiro dia da sua Viagem Apostólica a França, o Papa Leão XIV visitou a UNESCO em Paris, apelando para que a educação, a ciência e a cultura permanecessem ao serviço da dignidade humana, da verdade e da paz. Durante esta visita, o Papa enfatizou a importância vital da educação, da ciência e da cultura na promoção desses valores.
No seu discurso dirigido a representantes dos Estados Membros e Observadores, organizações internacionais, academia e sociedade civil, o Papa Leão XIV expressou preocupações sobre as implicações éticas dos avanços científicos e tecnológicos. Ele alertou que, quando o progresso é divorciado da ética, corre o risco de se tornar uma ferramenta de opressão e destruição.
O Papa observou que a UNESCO serve como uma plataforma para a humanidade examinar criticamente o seu passado e futuro. Ele notou que a Santa Sé tem sido um Observador Permanente na UNESCO desde 1952, reconhecendo a organização como um parceiro significativo para o bem comum.
No cerne da mensagem do Papa Leão estava a questão urgente do que significa ser humano. Ele argumentou que a educação transcende a mera aquisição de habilidades e deve envolver-se com as questões mais profundas da existência humana. O Papa reconheceu uma vulnerabilidade partilhada inerente à condição humana, afirmando que cada pessoa nasce dependente dos outros e entra no mundo dentro de relações de cuidado.
Além disso, ele levantou alertas sobre o impacto da tecnologia e da inteligência artificial nos valores sociais. Ele apontou um paradoxo preocupante onde sistemas computacionais são atribuídos de inteligência enquanto os seres humanos são avaliados apenas pela sua produtividade. O Papa Leão afirmou que, embora a inteligência artificial possa processar e correlacionar vastas quantidades de informação, não pode abordar as questões fundamentais sobre o significado da vida humana, que estão enraizadas em experiências vividas.
O Papa Leão XIV elogiou a iniciativa de Literacia em Média e Informação da UNESCO, defendendo o uso responsável dos media e da tecnologia. Ele instou que uma atenção particular fosse dada à proteção das vulnerabilidades das crianças e jovens na era digital.
Recordando os princípios fundacionais da UNESCO, o Papa citou a sua Constituição de 1945, que enfatiza que as guerras começam na mente dos homens, afirmando assim que a paz deve começar a partir de uma sólida base educacional. Ele sustentou que os avanços científicos, desprovidos de sabedoria, poderiam facilmente transformar-se em instrumentos de dano, enquanto ideologias que abusam da cultura para propaganda comprometem a educação genuína.
Juntamente com essas reflexões sobre educação e ética, o Papa Leão XIV utilizou as imagens bíblicas de Babel e Pentecostes para ilustrar diferentes abordagens à unidade humana. Ele declarou que a unidade deve abraçar a diversidade em vez de impor conformidade, destacando que uma comunicação eficaz deve ser construída sobre a confiança.
Nesse contexto, ele identificou uma virtude que disse ser “tanto desejada quanto raramente encontrada”: a confiança.
Por fim, o Papa reafirmou a conexão entre a educação, a ciência e a cultura com a busca pela paz. Ele retratou cada criança como um símbolo de esperança e afirmou que uma dedicação coletiva à verdade pode cultivar a paz.
